martes, 3 de junio de 2014

Centro examinador Cambridge

El CEIP Virgen de la Peña (VdP) se convierte en sede del centro examinador oficial de Cambridge en Málaga, para Fuengirola, Mijas y Benalmadena. 

Después de muchas reuniones y de confrontar distintos puntos de vista y opciones, encontramos la formula para que nuestros alumnos/as puedan obtener en nuestro centro el titulo oficial de inglés de Cambridge .

Hemos firmado un convenio con la Fundación General de la UMA, que es el centro examinador oficial para Málaga, por cual los examinadores de Cambridge, podrán desplazarse a nuestro colegio para realizar los exámenes, evitando a los alumnos/as desplazarse a Málaga. 

Al mismo tiempo hemos acordado con la empresa educativa Educajunior, que realiza las actividades extraescolares en el VdP, la oferta para el próximo curso de una actividad preparatoria para el examen oficial de Cambridge, dentro del plan de Apertura de Centros de la Junta de Andalucía, en la que los alumnos/as podrán prepararse para afrontar con éxito el examen, al precio de 15,40€ mes, en el caso de no tener subvención, pudiendo estar subvencionada al 100%, según los baremos de la Junta para el plan de apertura de centros. 

La tercera acción encaminada a garantizar que ningún alumno/a del Virgen de la Peña no pueda realizar los exámenes, es la aprobación por el C. Escolar de una partida 1000€ destinada a becar a los alumnos/as que cumplan los requisitos que el C. Escolar determinará. 

Un paso más en el camino iniciado cuando diseñamos el proyecto de Plurilingüismo. Espero que sirva de ayuda a mis alumno/as para que puedan desarrollar todo su potencial en el aprendizaje de las lenguas.
Os dejo este enlace que explica muy bien la importancia de la titulación. 

domingo, 6 de abril de 2014

El espíritu europeista del CEIP Virgen de la Peña


La pasada semana nos visitaron los alumnos del Winter Schulen de Alemania. Como sabéis ya hay dos alumnos de este país haciendo practicas de español en nuestro colegio, Jannik y Claudia. 
Nos visitaron 19 estudiantes acompañados por 2 profesoras de español, Beate y Heike. Desde el centro, Javi, el jefe de estudios y Louisa, la coordinadora de bilingüismo, les prepararon un programa de actividades en las clases. Primero visitaron el IES Vega de Mijas donde Ana, la coord. de bilingüismo organizó una sesión con alumnos de ESO, ya que el Winter- Schulem es un centro de secundaria. En esta sesión los alumnos y alumnas eran los protagonistas; se repartieron entre ellos y estuvieron hablando una hora, se intercambiaron los emails y ahora pueden practicar. 
Os dejo algunas fotos de esta experiencia. 
Por otro lado, Jannik y Claudia han hecho una presentación en español de su ciudad e instituto muy interesante, que han contado a los niños de 5º y 6º. En la siguiente dirección la podéis ver  http://es.calameo.com/read/001429245908af2e42559

En esta reunión, hemos propuesto a sus profesoras que inscriban su centro en el programa ERASAMUS+ y participen con nosotros en un proyecto sobre el estudio de las lenguas. Este proyecto pretende conocer como se estudian las lenguas extranjeras en España, Alemania e Inglaterra, desde infantil, ESO y universidad. El centro inglés con quien estamos trabajando es la Queen Mary University of Londom. Todo este trabajo repercute en nuestros alumnos, que consideran, por lo habitual en el centro, las relaciones con personas de otros países como algo normal, lo que, esperamos les ayude a un mejor desenvolvimiento en este mundo global en el que vivimos.

Os dejo fotos de la experiencia. 




















Varias de las alumnas del IES Vega de Mijas que participaron en esta experiencia fueron alumnas del CEIP virgen de la Peña. Concretamente pertenecen al 2º grupo que realizó su viaje de estudios en Warrington y Liverpool. Este año irán de viaje a Manchester.  Unas alumnas muy internacionales. 


jueves, 27 de marzo de 2014


St. Patrick's Day


Dentro del programa de bilingüismo, se realizan actividades que den a conocer a nuestros alumnos/as la cultura de países de habla inglesa. En este caso Irlanda... y claro, como no podía ser otra forma el travieso Leprechaum apareció por el colegio.

 Los niños estuvieron buscándolo durante el recreo toda la semana. Pero no lo encontraron porque estaba en mi despacho, hasta que un grupo de niños y niñas, al final de la semana, lo vieron y esto es lo que pasó: 









Pero se sabían la historia y que Leprechaum guardaba una olla llena de monedas de oro, así que reclamaron su premio, que tardo unos días en llegar:







Happy and funny St. Patrik day 




La nueva web del colegio.

Estamos cambiando la Web del colegio. Después de varios años con la misma pagina web, queremos buscar un diseño mas dinámico, mas moderno y flexible. También hemos comprado un dominio que nos permitirá tener ... digamos, nombre propio: "vdpmijas". 

Pretendemos disponer de un espacio con una doble función, la de informar desde el colegio a las familias y la de facilitar la comunicación con el centro, un medio donde la comunidad educativa pueda participar  y ofrecer alternativas que mejoren nuestro colegio.


Una novedad que hemos pretendido es la creación de blogs por cada ciclo, donde podamos ir comentando todas las actividades que se hacen en el colegio y donde los padres puedan opinar sobre las actividades realizadas. 
Es importante que para participar en los distintos blogs os identifiquéis con el fin de poder profundizar en las propuestas que se pudieran hacer. 

Así que os animo a entrar en la pagina y pretendemos ir haciendo entre todos:
www.vdpmijas.es  

martes, 22 de octubre de 2013

Programa Mentorac-UMA

Programa Mentorac-UMA
Quiero hacer mención a este proyecto de la UMA porque uno de nuestros exalumnos esta participando en él, y es muy importante que existan programas como el Profundiza en primaria y el Mentocar-UMA en la universidad para que alumnos con altas capacidades puedan desarrollar toda su potencialidad. Os remito algunas citas del enlace donde se explica más profundamente este programa. 

"Un equipo multidisciplinar de investigadores de la Universidad de Málaga procedentes de diversas áreas del conocimiento ha coordinado las actividades que han llevado a cabo 42 alumnos de ESO y Bachillerato procedentes de 23 Institutos de Educación Secundaria de la provincia de Málaga, incluidos en el Proyecto de investigación MENTORAC (Programa de Mentorías Universitarias para alumnado con Altas Capacidades Intelectuales).

Dicho programa, desarrollado entre los meses de marzo y junio, ha celebrado un total de 12 actividades, y se cierra mañana sábado con el taller ‘Jugando con la cuarta dimensión’.
Este Proyecto hace realidad una de las medidas contempladas en el Plan de la Junta de Andalucía (2011-2013) para la atención a este alumnado. Las familias están muy satisfechas con su desarrollo y han manifestado a las coordinadoras su agradecimiento a la UMA y a la Junta de Andalucía. Algunas de ellas incluso han dicho que MENTORAC ha supuesto un importante empujón para que sus hijos se decidan a cursar estudios universitarios en los próximos años. Este dato es especialmente importante, porque algunos estudios específicos encuentran que, si no se refuerzan sus intereses, aumenta el riesgo de desmotivación, abandono y fracaso escolar de estos estudiantes, especialmente de aquellos que proceden de situaciones de riesgo social."


martes, 7 de mayo de 2013

ACTIVIDADES DE LECTURA.

El recreo lector



Las actividades desarrolladas en el colegio para fomentar la afición por la lectura en los alumnos son muy variadas. En distintas entradas iré comentando las diferentes acciones que se llevan a cabo en el colegio para mejorar el nivel lector de nuestros alumn@s. 
Hoy quiero contar la idea que se le ocurrió a la coordinadora de biblioteca mientras se separaban los libros del expurgo (retirada de los libros deteriorados o que no son muy leídos por los niñ@s). 

Propuso colocar una estantería con ruedas en el porche de la entrada al patio en la hora del recreo, de forma que cuando algún niño quiera leer algún cuento o libro infantil, solo tiene que acercarse a la estantería y coger un libro. Cuando termine de leerlo o se acabe el recreo, lo devuelve. 

Los niños de 6º actúan como voluntarios y son una pareja de alumn@s los que sacan la estantería ordenan a los niñ@s mas pequeños para que sean respetuosos con los turnos y les enseñan a ordenar los libros que han cogido. 

Son pequeños gestos que se suman a otros y que estoy convencido ayudarán a mejorar la afición a la lectura.

 

sábado, 2 de marzo de 2013

File:Johan amos comenius 1592-1671.jpgCOMENIUS

El Programa Comenius tiene por objeto reforzar la dimensión europea en el campo de la educación infantil, primaria y secundaria, promoviendo la movilidad y la cooperación entre centros educativos.

El Programa Comenius recibe este nombre por Jan Amos Komenský , en latín Comenius(Uherský BrodMoravia28 de marzo de 1592 -Ámsterdam15 de noviembre de 1670) fue un teólogofilósofo ypedagogo nacido en la actual República Checa. Fue un hombre cosmopolita y universal, convencido del importante papel de la educación en el desarrollo del hombre. La obra que le dio fama por toda Europa y que es considerada como la más importante, es la Didáctica Magna, y su primera edición apareció en el año de 1630. Le dio importancia al estudio de las lenguas y creó una obra llamada Puerta abierta a las lenguas

http://es.wikipedia.org/wiki/Comenio 


El CEIP Virgen de la Peña viene participando en este programa europeo desde el 2009. 
El primer proyecto se denominó "el libro de notas de la muñeca europea  Chevrolinka", nombre españolizado del polaco. Este proyecto nos permitió conocer el sistema educativo de países como Italia, Turquía, Bulgaria, Rumanía y Polonia. 
Ante las tareas que el proyecto demandaba, iniciamos el desarrollo de vídeos escolares en la escuela y pudimos comparar nuestros métodos de trabajo con los de otros países, así como sus estructuras organizativas. Nos abrió un nuevo horizonte, un nuevo camino hacia la internacionalización de las relaciones del colegio, que junto con el Bilingüismo y el hermanamiento con el colegio Brad Shaw de Warrington, marcan el nuevo rumbo del centro. 
Este es un ejemplo del trabajo realizado para este Comenius, os recomiendo los 3 últimos minutos:
https://www.youtube.com/watch?v=7qfAcoZk_58

Vivimos un mundo globalizado, muy grande y a al vez muy cercano, en el cual los idiomas juegan un gran papel fundamental a la hora de abrir puertas y oportunidades a nuestros alumn@s, por eso creemos muy interesante participar en este tipo de proyectos.

En estos momentos estamos inmersos en dos Comenius: "Lest´s recycle" y "R.E.A.D."

El primero, como su nombre indica, se refiere al reciclaje en general. En el colegio reciclamos papel, pilas, tapones de botellas y dentro de poco, mediante la asociación de parados de Mijas y con la colaboración de los padres, aceite usado de cocina.
Este proyecto ha permitido que 4 alumn@s visitaran Italia en Octubre y se alojaran con familias en la ciudad de Orbetello, en la Marina Toscana. El curso pasado fuimos el país anfitrión y varias familias de nuestro centro acogieron a chic@s de los países  participantes, que son Polonia, Italia y Alemania. El idioma en el que nos tenemos que entender es el inglés y eso refuerza nuestro objetivo de bilingüismo. Bueno, con los italianos hacemos una excepción, no se sabe bien en que nos hablamos, pero nos entendemos.


                                          En un taller de cristal fundido con sus compañeras Italianas

La experiencia ha sido magnífica. En mayo se irán 5 alumn@s a Alemania. ¿Os podéis imaginar lo que es esto? ¿La amplitud de horizontes que les podemos ofrecer a nuestros chic@s?. Personalmente creo que es de lo mejor que hemos hecho en el colegio por nuestros alumn@s

Aprovechando la semana Blanca, varios maestros fuimos  a Alemania para preparar la próxima visita y hemos establecido un pre-acuerdo para recibir en nuestro colegio a dos alumnas en practicas de FP, para perfeccionar su español y recibir a un grupo de 40 alumnos que puedan mejorar su segunda idioma: el español. Todo esto tiene un largo proceso todavía, se necesita el premiso de la consejería de ecuación y ajustar el programa durante la semana que estén aquí, pero en el VdP las dificultades la vencemos con soluciones. Es una muy importante oportunidad de intercambio, es un puente tendido, una semilla sembrada de la que nacerá algo importante para nuestros alumn@s y una gran experiencia profesional.

El otro proyecto esta basado en la biblioteca escolar y la lectura. Tenemos una gran ventaja sobre nuestros compañeros de viaje europeo, ya que nuestra biblioteca está funcionando desde 1996 y aunque ha sufrido distintas modificaciones, es una de las bibliotecas más grandes y mejor dotadas.  

Este es otro trabajo hecho para el proyecto.

https://www.youtube.com/watch?v=8ElmUnqWNG4&NR=1&feature=endscreen


En la semana anterior a la semana blanca, nos visitaron los maestros del proyecto READ

                                 Visita al ayuntamiento de Mijas donde nos recibió la concejala de Educación
Era un grupo muy numeroso, pero con una gran cohesión y dinamismo. Aprendimos mucho los unos de los otros. 
La otra parte del trabajo, es la evaluación. Nada más terminar la vacaciones de Semana blanca, tendremos una reunión con lo padres y madres anfitriones y los niñ@s para analizar como les fue la  visita y valorar fallos y posibles mejoras para futuras experiencias.

El curso próximo conoceremos los colegios de Portugal, Eslovaquia y Hungría.

Todos esto vídeos los podéis ver el el canal youtube del colegio. Buscar 29007007